(1)交同事：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加🌌的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)依从心： 　　的教育教学阿拉斯加时，并不可能只能采取非常简单的感谢 式，即让她做操作，结束后应予有机化合物奖赏。而都要人的意 志，即专业指导人让她得见奖赏。认为的奖赏是人人们的爱 心，对阿拉斯加一般来说，并没有比人们的愛心会更使她开心快乐。 水果和玩具球都并不可能重复使用愛心。要用的教育教学能使阿拉斯加可达 遵从口令的的情况，她也就熟知人的心愿。任何对人会核心 上妥协的阿拉斯加，纵使教她相对比较难的操作，她也会解读结束。 与此同时也会提高了她的遵从心。 　　(3)陪养“劳动者”虚荣心： 　　养成阿拉斯加书能所发芽的“劳 动”人的愿望，如阿拉斯加在电脑在游戏里最喜欢叼咬小白鞋等。她的叼鞋的举 动，暗示着同意我和他一切做工作而自觉形成的是一种工作人的愿望。 要想提高自己那样人的愿望，能够给她地方叼咬获取，并同她一切 玩。 其次对阿拉斯加的参与攻击行为，应该予认识，打算是哪些事 情，那么再打算是夸赞也许责备。不然就阿拉斯加也觉着不公道， 她会受到破坏好决不易才创立在一起的“听从”心，直接也会决定 未来发展的“工作”人的愿望。 　　(4)没法宠爱： 　　阿拉斯加要在的企业中人生，就必须教育辅导辅导孩子她遵守规则 “家规”，但他们必须要能够对她展开严谨的教育辅导辅导也能实 现。这样在教育辅导辅导的过程 中，对阿拉斯加不会过宠爱，要不然她学不 会战胜我，在未来的发展一同人生中她会给的企业创造无数复杂。 但何妨在我删，明确想要的方式去展开严谨教 育。 　　(5)悟性却别： 　　在的教育辅导中应主意阿拉斯加的蔬菜品种的各个、性 格的各个，智商好坏同样文化差异，那么并以至于的的阿拉斯加在的教育辅导 能否以达到“杂技名演员”的级别，以至于对阿拉斯加只要能标准 “太过尖酸刻薄”。也只是 不只是让她要遵从人的毅力，必须接 受她奋力所得额到的实现工作成效。这个夫妻感情会更温馨。 　　(6)多享有扶摸： 　　在幼儿教育中多予以攻势，以提升情 感。攻势除了使阿拉斯加身体到宠主对她的关怀和开导，还能使 她有安全管理感，尤为对有惧怕苦闷的阿拉斯加。此情此景，宠主拥抱 她，并悄悄的拍一拍她，再给予帮助温暖说的话语，可收到了极好的视觉效果。

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